Kinderkonferenz (KiKo)
🗳️ Kinderkonferenz unserer Grundschule
In unserer Kinderkonferenz wird Demokratie lebendig!
Jeden ersten Montag im neuen Monat treffen sich alle Klassensprecherinnen und Klassensprecher sowie ihre Stellvertreterinnen und Stellvertreter – die Klassensprecherteams – im Lernatelier, um gemeinsam über wichtige Themen des Schullebens zu sprechen.
Die Wahl von Klassensprecherteams ist seit vielen Jahren fester Bestandteil an unserer Schule. Um die Aufgaben, Mitgestaltung, Mitbestimmung und Teilhabe an Entscheidungen für die Kinder im Alltag zu erweitern, richtete unsere Schule seit dem Schuljahr 2023/24 die Kinderkonferenz ein.
Hier haben die Kinder eine starke Stimme – sie bringen Ideen ein, diskutieren Projekte und entscheiden aktiv mit.
🌟 Was macht die Kinderkonferenz?
In der Kinderkonferenz …
- sammeln wir Ideen aus den Klassen
- sprechen über Wünsche und Verbesserungsvorschläge
- diskutieren Probleme des Schulalltages
- planen gemeinsame Projekte und Aktionen (Schulhofgestaltung, Pausengestaltung, Ohrenkino, Befragungen,…)
- beraten über Regeln und das Zusammenleben an unserer Schule
- vertreten die Interessen aller Kinder
- triffen wir uns einmal im Monat
Die Vertreterinnen und Vertreter tragen die Themen aus ihren Klassen in die Konferenz und berichten anschließend wieder zurück. So bleiben alle informiert und beteiligt.
💬 Mitreden. Mitgestalten. Mitentscheiden.
Die Kinder sind mit großer Begeisterung dabei. Sie erleben, dass ihre Meinung zählt und dass sie etwas bewirken können.
Die Kinderkonferenz ist ein wichtiger Baustein für das demokratische Leben an unserer Schule. Hier lernen die Kinder:
- Verantwortung zu übernehmen
- respektvoll zu diskutieren
- Kompromisse zu finden
- gemeinsam Entscheidungen zu treffen
🤝 Gemeinsam für unsere Schule
Wir sind stolz auf das Engagement unserer Schülerinnen und Schüler.
Durch die Kinderkonferenz gestalten sie ihre Schule aktiv mit – fair, verantwortungsvoll und demokratisch.
Denn: Unsere Schule lebt von den Ideen unserer Kinder!
Grundsätze
Ein Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist, Kindern ihre Rechte mitzuteilen, ihnen Beteiligungsformen näherzubringen und sie zu einem demokratischen, selbstständig handelnden Menschen zu erziehen. Um unser Ziel zu erreichen, wird Partizipation zum Leitthema. Die Schüler und Schülerinnen sollen erfahren, dass demokratisches Handeln Grundlage unseres alltäglichen Lebens sein muss, in ihrem unmittelbaren Umfeld zu finden ist und umzusetzen gilt.
Voraussetzungen und Grundbedingungen für eine ernsthafte Beteiligung von Kindern sind:
- Das Prinzip der Freiwilligkeit: Druck und Zwang schränken die Kreativität der Kinder zu sehr ein. Spaß und Freude an einer Beteiligung stehen im Vordergrund.
- Kinder müssen ernstgenommen werden: Vor allem Entscheidungsträgerinnen und -träger in der Schule setzen sich ernsthaft mit den Interessen und Anliegen der Kinder auseinander, diskutieren zugleich aber auch mit ihnen über die Realisierbarkeit ihrer Wünsche.
- Gemeinsam entwickelte Zielformulierungen sollen in einem kurzen Zeitraum verwirklicht werden, damit Kinder lernen, dass ihre Interessen ernstgenommen werden.
Eine aktive Mitarbeit der Kinder in demokratischen Organisationen und Entscheidungsprozessen in der Grundschule wird bereits mit der Wahl der Klassensprecherin oder des Klassensprechers und der Vertretung umgesetzt. Darauf aufbauend können die Kinder sich mit weiteren demokratischen Organisationsformen wie dem Klassenrat oder dem Schülerparlament auseinandersetzen. Demokratisches Lernen geschieht anhand von realen Problemen, Vorhaben, Fragestellungen der Kinder, der Klasse oder der gesamten Schule. Hierbei können sie ihre Möglichkeiten und Chancen, aber auch Schwierigkeiten und Grenzen, die sie in ihren Rechten zur Mitbestimmung und Mitgestaltung haben, konkret erfahren und umsetzen. Dabei ist es notwendig, sich an demokratische Prinzipien zu halten, die das Miteinander in diesen Organisationsformen regeln. Dazu gehört die Freiheit der Meinungsäußerung, die Gleichheit aller Kinder, der Respekt vor Mehrheitsentscheidungen und die Toleranz gegenüber anderen Kindern und Meinungen. Wir Lehrerinnen und Lehrer unterstützen die Kinder dabei, bieten ihnen Hilfe an, mischen uns aber nicht zu sehr in ihre Arbeitsweise ein und gestehen ihnen Autonomie zu.